呈易美學牙醫兒童牙科

從乳牙到青春期,不只是治蛀牙
呼吸、吞嚥、舌頭位置是否正確?
咬合是否穩定,吃東西有沒有正確用力?
臉型與顎骨的發育方向是否在健康軌道上?
我們更著重陪伴孩子長出健康的笑容與穩定的臉型

預約兒童牙科發展評估

為什麼家長會帶孩子來看兒童牙科?

許多家長都是為了生活裡這些看得見的狀況:

常常蛀牙
常常蛀牙

常常才補又發現蛀牙

不愛刷牙
不愛刷牙

常為刷牙吵架、親子都挫折

常用口呼吸
常用口呼吸

像在用嘴巴喘氣

偏好軟食物
偏好軟食物

吃飯不愛咀嚼,
愛喝飲料、吃軟的

臉型怪怪的
臉型怪怪的

門牙外凸、下巴後縮,
臉型看起來怪怪的

牙齒擁擠長歪
牙齒擁擠長歪

擔心長大需要大幅矯正

什麼是兒童牙科?
與一般牙科有什麼不同?

兒童牙科專注於 0–18 歲兒童與青少年的口腔健康
從牙齒、牙周到顎骨,都包含在內

兒童牙科與成人牙科最大的不同:
  • 不只「治病」,更強調 預防與發育監測
  • 同時關注 乳牙、恆牙交替、顎骨生長
  • 會針對孩子的心理與配合度,設計耐心、溫和的看診流程
  • 納入 肌功能訓練與顏面發展調節 概念,從功能去影響未來的牙齒排列與臉型

不是等問題嚴重才處理,而是「陪著孩子一起一路把關」!

呈易兒童牙科的3大服務主軸

研究指出,在 6–12 歲骨骼可塑性黃金期進行顏面發展調節,可以明顯改善顏面比例與咬合關係1,且多數個案在兩年後仍維持穩定2

1. 蛀牙防治與治療

  • 塗氟與防蛀封劑
  • 乳牙與恆牙蛀牙治療
  • 乳牙根管治療
    (保留重要咬合高度)
  • 外傷牙處理與追蹤
  • 口腔衛教與飲食習慣調整

不只幫孩子「補好牙」,
更會一起檢視如何讓蛀牙不再一顆接一顆

2. 兒童肌功能訓練

  • 鼓勵鼻呼吸,減少長期口呼吸
  • 矯正舌頭位置
  • 強化嘴唇閉合、臉頰與舌頭肌力
  • 幫助咀嚼更有力、更平均
  • 降低未來齒列擁擠、開咬、暴牙
    或顏面比例不協調的風險

透過系統化的口唇、舌頭與顏面肌群訓練,
協助孩子建立正確的呼吸、吞嚥與咀嚼模式

3. 顏面發展與咬合調節

  • 早期偵測開咬、深咬、暴牙、戽斗等傾向
  • 使用活動式矯正器,引導骨骼往較健康
    的位置發育
  • 配合耳鼻喉科評估,培養鼻呼吸習慣
  • 搭配 OMT 肌功能訓練,確保矯正成果
    穩定維持

不只談「要不要戴矯正器」, 而是先看:
孩子的骨骼發育方向對不對?功能有沒有到位?

第一次來呈易兒童牙科的就診流程

線上或電話預約
1. 線上或電話預約

可註明:第一次看牙/評估咬合/想了解肌功能訓練等

初診問診與口腔檢查
2. 初診問診與口腔檢查

了解孩子平常刷牙習慣、飲食、睡眠與呼吸情況

拍片或必要檢查
3. 拍片或必要檢查

根據孩子的年齡與實際狀況需要決定

醫師說明孩子目前狀況與風險
4. 醫師說明孩子目前狀況與風險

分成「現在需要處理的問題」與「未來需要追蹤的發育重點」

提出治療與訓練建議
5. 提出治療與訓練建議

包含:蛀牙治療、預防計畫、肌功能訓練、顏面發育追蹤等

家長決定步調
6. 家長決定步調

不一定要一次做完所有治療,可以分階段調整

家長觀察清單

什麼時候
該帶孩子來評估?

check 孩子睡覺時常常張嘴、打呼
check 白天也習慣用嘴巴呼吸
check 吃東西很快吞、不太咀嚼
check 舌頭常頂著牙齒或愛伸舌頭
check 門牙外凸、門牙咬不住前面的食物
check 上顎看起來很窄、牙齒擁擠
check 很怕看牙,已經因此拖延看診
林愛涓醫師

兒童牙科專科醫師 郭怡君

郭怡君醫師是台灣知名的兒童牙科專科醫師,被許多家長推薦,擅長引導兒童接受治療,並提供高品質牙科服務,深獲信賴。

專長領域

  • 兒童口腔保健及預防性治療
  • 兒童隱適美矯正(透明矯正器)
  • 鎮靜麻醉(舒眠)治療,減少兒童看牙壓力
  • 口腔保健衛教與家長溝通
  • 透過肌功能訓練,幫助孩子顏面生長矯正

兒童牙科
常見問題

幾歲可以開始帶來看牙?

建議 1 歲左右就可以第一次口腔檢查,之後至少每半年追蹤一次。

乳牙負責咀嚼、發音與咬合高度,過早喪失會影響恆牙位置與顏面發育。

不一定。
有些孩子在矯正前先用肌功能訓練調整習慣,有些則是同時進行。

太早或太晚都不理想,會依骨骼發育階段(特別是 6–12 歲)選擇介入時機。

乳牙期、換牙期、青春期
每一段都是重要的黃金窗口

對孩子的呼吸、吞嚥、齒列或臉型有一點點疑問,
歡迎帶孩子來呈易兒童牙科聊聊

參考來源:
  1. Examining the long-term effects of early orthodontic treatments on craniofacial growth in children aged 6–12 years. Dent J Appl Sci. 2023;7(2):35-44. https://dp.lad.edu.ly/journals/index.php/dajas/article/download/143/163
  2. Beltrami F, et al. Long-term stability of posterior crossbite correction treated in the mixed dentition: at least 2 years post-treatment follow-up. Orthod Craniofac Res. 2024;27(1):e1-e10. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ocr.12690
  3. Takahashi K, et al. The use and effects of whole-body exercises on swallowing function: a systematic review. Int J Lang Commun Disord. 2022;57(1):13-24. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/1460-6984.12858
  4. van den Hoek-Engel LC, Benninga MA, Mulder CJ, et al. Pediatric feeding and swallowing rehabilitation: an overview. Phys Med Rehabil Clin N Am. 2017;28(4):783-807. https://journals.sagepub.com/doi/10.3233/PRM-170435
  5. Elshafey MA, et al. Influence of oromotor functions on motor development and feeding performance in children with cerebral palsy. Children (Basel). 2025;12(3):412. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11924253/